La importancia de la lengua castellana
La lengua es un factor clave en el desarrollo humano en su doble función, individual y
social. Individual, en tanto instrumento que permite a cada individuo pensar,
transformar su conocimiento y expresarse. Social, porque además de ser socialmente
transmitida y mantenida, los grupos humanos se construyen con la lengua como
soporte principal. Es el instrumento con el que se crea la cultura y se transmite. La
lengua está estrechamente implicada en la vida afectiva y cognitiva de las personas,
es el regulador de los sentimientos y el medio por el que accedemos a todo tipo de
aprendizajes, tanto vitales como académicos. Por eso, dominar el lenguaje significa
poseer los instrumentos adecuados para acercarse mejor al interior de uno mismo,
para situarse en relación con los demás, para regular la convivencia, para cooperar
con los otros y para aprender de forma crítica y autónoma.
social. Individual, en tanto instrumento que permite a cada individuo pensar,
transformar su conocimiento y expresarse. Social, porque además de ser socialmente
transmitida y mantenida, los grupos humanos se construyen con la lengua como
soporte principal. Es el instrumento con el que se crea la cultura y se transmite. La
lengua está estrechamente implicada en la vida afectiva y cognitiva de las personas,
es el regulador de los sentimientos y el medio por el que accedemos a todo tipo de
aprendizajes, tanto vitales como académicos. Por eso, dominar el lenguaje significa
poseer los instrumentos adecuados para acercarse mejor al interior de uno mismo,
para situarse en relación con los demás, para regular la convivencia, para cooperar
con los otros y para aprender de forma crítica y autónoma.
Para este proceso de enseñanza, la comunicación es algo esencial. En nuestra sociedad, cuando se habla de comunicación se la marca rápidamente dentro de un tipo concreto de lenguaje: el verbal, oral o escrito que nos llevan al trabajo concreto sobre cómo enseñar lengua, con estos elementos se puede hacer todo un trabajo planeado que permita un adecuado uso de los elementos de una clase. Estos tipos de enseñanza del lenguaje son concretos, porque son los métodos más reconocidos para la enseñanza de la lengua, pues el hablar es una interacción, un diálogo que se da a través de la interrelación con los otros. El diálogo es a la investigación pedagógica como el agua para el pez, no como condición alienante, sino como una oportunidad imprescindible de comprender el proceso de formación, de humanización de los alumnos. (Flórez, 2001, 159 – 221)
Muy interesante la publicacion .
ResponderEliminarSaludos .